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揚名教育集團有個特別的班級 “望溪班”吹響希望集結號

2020

09/14

09:47

來源

江南晚報

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  每周三,揚名教育集團的40余名新教師都會走進一個特別的班級——望溪班,參與多方面的培訓學習。該集團總校長顧燕萍親自擔任望溪班的“班主任”。回顧成立這個班的初衷,她說:“這幾年隨著一批老教師退休,教師隊伍面臨新老更替,集團成員校里也有新辦校,要尋找揚名文化新的生長點,不能停留在表面,而是要靠新教師去傳承,所以我們在去年成立了望溪班,希望這些年輕教師接過我們手中的‘接力棒’。”

  為有效提升新教師專業素養、管理能力、人文情懷,幫助他們融入學校的教育文化,縮短角色轉換期,揚名教育集團為全體新教師量身定制具體學習計劃,組建導師團隊和班級管理團隊,扎實開展針對性的學習提升活動。

  “如何組織好家長會”“愛孩子,就讓他學會勞動”“校園安全工作如何做好”“教學過程中方法不靈了怎么去解決?”集團骨干教師相繼走進望溪班帶去了一堂堂有針對性的課,和新教師分享自己的工作經驗。班內還組織了演講比賽,讓新教師在比賽中提高現場表達的能力。“班主任”顧燕萍校長還會在培訓課上臨時出考題讓新教師“答卷”,促進他們自主思考和相互交流。

  每個月望溪班還會組織新教師參與專題素質拓展培訓,通過體育戶外拓展、分組協作、毅行徒步等活動,培養他們挑戰自我、溝通合作、勇敢堅持等品質。“在新教師培訓中,有豐富教育經驗的前輩老師們帶來一場場生動有趣的講座,帶給我許多啟發。在幾次戶外拓展中,新教師互相鼓勵,在游戲中成為一個整體。我也看到其他新教師們的風采,并認識到自己的差距,將來會繼續督促自己改進。”新教師李慧敏在參與望溪班學習后,深有感觸地寫道。

  回顧三年前剛入職時的情景,望溪班成員朱煉用“手忙腳亂”來形容,而現在走進她擔任班主任的班級,已是“井然有序”。“當老師之前,我一直以為課堂就是教授知識,但是正式走上講臺后,才發現怎樣有技巧有方法地去教也很重要。”在作為教師的成長之路上,朱煉有許多位師父,“我的第一位師父林娟老師經常會來聽我的課,提醒我一些教學的小細節,還會給我一些和學生溝通的建議,比如怎樣設置提問才不影響課堂紀律。”

  通過望溪班這個平臺,揚名教育集團的管理者與新教師、老教師與新教師、新教師之間的距離拉近了,有效地調動了新教師對教育工作的情感、優化了他們的情緒。“充分尊重年輕教師,才能讓他們快速融入揚名這個大家庭。”顧燕萍說,“望溪班里每一位新教師都要接受最規范、最前沿的標準考核。我們的考核不將就、不遷就,才能讓他們在職業生涯之初打下良好的基礎。”(徐婕妤)

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